대학입학 후 서로청조직 지도자로 행세

강석승│行博, 경기대 정치전문대학원 대우교수

‘국가학위학직수여위원회’에서 대학원이나

학사, 박사원 같은 관련 교육기관을

거치지 않은 그에게 ‘학사학위’를 수여

이와 함께 이 전기들은 그의 학업성적이 “전 과정, 전 과목에서 최우등을 차지하였고, 학생들 사이에서 탁월한 지도력을 발휘하였다”고 극찬하고 있는데, 우리는 과연 이를 믿어야 될 것인가, 아니면 ‘단순한 선전’으로 받아 들여야 할 것인가? 이 점은 독자들의 몫으로 돌리고 싶다.

이어 1957년 9월 최우등의 실력으로 ‘남산고급중학교’에 입학한 김정일은 이 학교에서도 고등학생의 신분으로는 하기 힘든 ‘민주청년동맹’ 부위원장이라는 중책을 맡음으로써 발군의 지도력을 과시하였다. 2학년 재학시절에는 아버지를 따라 구소련 및 동유럽 국가들을 방문하여 나름대로 외부세계의 경험을 쌓은 것으로 알려져 있어 현재 우리가 알고 있는 정보와는 큰 차이를 나타내고 있다.

즉 우리는 그가 ‘매우 심한 고소 공포증’을 가지고 있어 외국 방문시 비행기를 이용하지 않고 항상 ‘특별열차’를 타고 다닌다고 알고 있으나, 황장엽(전 당 비서)은 그의 저서(「나는 혁명의 진리를 보았다」, 한울출판사, 1999년, 126쪽)에서 이와는 다른 경험담(※1959년 김일성과 함께 제21차 소련공산당대회에 참가하기 위해 모스크바를 방문한 김정일은 당시 17세의 어린 나이에도 불구하고 매일 김일성의 부관들과 의사 등 수행원을 집합시켜 놓고 하루일과를 보고받았으며, 매일 아침마다 김일성을 부축하는가 하면, 신발을 신겨주기도 하였다고 한다)을 털어놓고 있다.

아마도 이것이 사실이라면 그의 정치적 야심이나 지도력은 남다른 비범성을 보였던 것으로 해석할 수 있다. 이것이 부모로부터 물려받은 선천적인 것인지, 아니면 ‘특별교육’을 통해 인위적 차원에서 이루어진 것인지 현재로서는 확언하기가 힘들며, 앞에서 살펴 본 그의 학력에 대해 이의를 제기하는 사람도 많기 때문에 그 진위 여부는 좀 더 시일이 지난 후 따져보아야 할 것이다.

그의 학력을 살펴볼 때 또 하나 유의할 점이 있다. 당시 북한에서는 80~90년대의 우리나라에서와 같이 “크게 출세하려면 외국유학을 해야 한다”는 풍조가 있었다고 하는데 바로 그 중심에 김정일이 있었다는 사실이다.

즉 앞에서도 잠시 살펴본 바와 같이 아버지를 따라 이른바 ‘외국 맛’을 적지 않게 본 김정일이 당시의 풍조처럼 고등학교를 졸업한 이후에는 의당 소련이나 중국 등 친북국가로 유학을 갈 것이라는 예측이 많았음에도 불구하고 그가 1960년 9월 김일성종합대학 정치경제학부 정치경제학과에 입학하였다는 사실이다.

이와 관련하여 북한의 한 김정일전기(「김정일전기 1」, 일본 동방사, 1984년, 58쪽)는 “…그 분께서 김일성종합대학에서 공부하시겠다고 하신 것은 위대한 주체사상과 그 구현인 당 정책이 꽃피고 있는 조국의 현실에 기초한 학문을 하시겠다는 투철한 주체의식의 발현이었다. 그 분에게 있어서 참된 학문과 교과서는 다른 나라에 있는 것이 아니라 조선의 현실 속에 있었다...”고 밝히고 있는데 이 역시 ‘주체성’을 강조하기 위해 북한당국이 견강부회(牽强附會)한 듯한 부분이다.

어쨌든 김일성종합대학에 입학한 김정일은 재학 중 당 조직과 ‘사로청’조직의 지도자로 행세하면서 무소불위의 영향력을 과시했으며, 삼촌인 김영주 및 김일성과 함께 ‘세계청년학생축전’ 등에 참가하는 등 외유경험도 많은 것으로 알려져 있다.

특히 그는 자기 아버지의 전기인 ‘김일성저작집’을 비롯하여 이 대학 학생들은 “1년에 1만 페이지를 읽어야 한다”는 ‘만페이지책읽기운동’을 전개하는 등 다양한 학내 정치활동을 한 것으로 북한 전기들은 주장하고 있다.

2학년 때인 1961년 7월에는 대학생의 신분으로 조선노동당에 입당하였다. 1964년 3월 졸업할 당시에는 “도시와 농촌의 차이를 없애고 농촌을 도시의 수준으로 끌어 올리는 데서 군(郡)이 차지하는 위치와 역할”을 다룬 ‘사회주의 건설에서 군의 위치와 역할’이라는 제목의 졸업논문을 제출하여 ‘학사 학위’를 받았다.

그러나 대학의 전 과정을 이수하고 소정의 졸업논문을 제출하여 통과되면 ‘학사’ 학위를 주는 남한과는 달리 ‘국가학위학직수여위원회’에서 대학원이나 학사, 박사원 같은 관련 교육기관을 거치지 않은 그에게 ‘학사학위’를 수여했다는 것 자체가 ‘특별대우’에 다름 아니다.

이렇듯 김정일은 이 세상에 태어나면서부터 현재에 이르기까지 남다른 ‘특별한 교육’을 받았기 때문에 다양한 교육과정에서 음양으로, 아니면 직간접적으로 형성된 그의 가치관이나 세계관, 인생관, 우주관 등은 일견 특별할 수밖에 없다. 적어도 우리와 같은 ‘보통 사람’의 입장에서 본다면, 그 역시 ‘학사’ 학위를 가진 “객관적이고 보통수준의 학력을 가진 인간”임은 부정하기가 힘들 것이다.